戴海敏博士主要研究兴趣是教育情景中的人机互动、心理测量、性别、跨文化研究。

博士论文题目：Continuous learning in MOOCs: Insights from Chinese MOOC Learners [在慕课中持续学习：来自中国慕课学员的启示]。两位教育技术领域国际知名学者对其论文的质量评定为前10%。

近年以一作或通讯作者身份将研究结果发表于教育学领域顶刊：Computers & Education （教育学领域排名第二位的期刊）, Computers in Human Behavior （心理学，实验领域排名第三位的期刊），也包括其他教育学领域权威期刊，如Interactive Learning Environments （SSCI一区），Journal of Computer Assisted Learning （SSCI一区），Higher Education （SSCI一区）。研究发表近三年被引用量达258次。根据ResearchGate统计数据，其研究关注值已超过96%同批学者。

2020年获得莫道克大学授予最佳发表奖，2021年获莫道克大学授予的最佳研究成果奖。2021年获得中国教育部颁发的留学生优自奖（覆盖全球34个国家，奖励规模500人）。2022年受邀参加了驻澳大利亚中国大使馆举办的优自奖颁奖仪式，并作为唯一的女性获奖者与澳洲的留学生分享国外国内的科研生活经验。多次受邀作为国际国内会议的主讲嘉宾、分会主席和主持等，同时担任多个国际权威期刊的审稿人，莫道克大学博士生COC评审专家。近年主持和参与国内、澳门和澳洲等地七项研究项目。