2021年获美国哥伦比亚大学博士学位。马跃博士的研究聚焦学生高阶能力测评（如合作问题解决能力，创造性问题解决能力）和高级统计研究方法，成果发表在《Thinking Skills and Creativity》, 《Studies in Educational Evaluation》等英文SSCI期刊上。曾主持美国哥伦比亚大学院长研究基金项目，曾担任美国哥伦比亚大学教育技术与学校改进研究中心研究助理，并作为主要研究成员参与了美国国家自然科学基金、美国教育部教育科学协会基金、美国哥伦比亚大学与达特茅斯学院、纽约市立大学、智利大学、科威特大学等的合作项目等。曾赴美国北卡罗莱纳大学格林斯博罗分校、俄罗斯国立高等经济大学进行交流访问。担任Frontiers in Psychology, Studies in Educational Evaluation, Social Education Research等期刊匿名审稿人。