世界一流大学：亚洲和拉丁美洲的实践

       在21世纪的知识经济时代，许多国家都提出了通过世界一流大学建设，提升国际竞争力的战略。研究型大学位于高等教育系统的顶端，提供进入国际学术研究的可能，产生对与全球知识增长或本土经济有利的研究成果。在学术和社会发展过程中的作用非常明显，这些大学对知识经济的发展至关重要。反过来，研究型大学的发展需要源源不断的财政支持、“最好、最聪明”的学者和科学家，以及国家给予一定的自治权，营造学术自由的氛围。在发展中国家，研究型大学扮演着特殊的角色，因为它们常常是与国际知识网络的唯一连接点。本书主要从国际比较的角度，对亚洲和拉丁美洲国家建设世界一流研究型大学的战略与措施、面临的问题等进行深入探讨和分析。书中各有两位专家对巴西、中国、印度、墨西哥的研究型大学进行讨论；阿根廷、智利、日本、韩国则各有一篇案例分析。

       作者认为，中国在研究型大学建设方面有很多优势，中国的高等教育系统非常庞大，足以支撑数所高水平研究型大学的建设。“211工程”、“985工程”等已经对若干大学进行了重点投资。中国有大量的学者和科学家愿意为研究型大学的发展做出贡献。此外，中国现在还有一大批受过良好教育的年轻学者，这也非常有利于研究型大学的建设。但中国也面临着诸多挑战，行政体制对大学自主权的限制、财政投入的不足，需要加强建立社会联系和对基础研究的关注等。

       本书对研究型大学如何在发达国家之外的国家产生及发展进行了非常有价值的探讨，这可以为中国在高等教育大众化阶段的世界一流大学建设提供理论指导和经验借鉴，对高等教育工作者和从事高等教育科学研究的人员具有参考价值和借鉴意义。

作者：菲利普·阿特巴赫  乔治·巴兰

译校：吴燕  宋吉缮等

出版时间：2008 年 1 月

出版社：上海交通大学出版社