教育学院2022级硕士受香港中文大学资助进行交流访学

教育学院教育硕士王晴、鄢昕杰成功申报2023年内地及台湾学生暑期研究体验计划这一项目，获得资助，前往香港中文大学教育学院进行学术交流。

两位同学于2023年6月26日正式开启了为期两个月的学习体验旅程。

本次访学交流依托于教育学院教师熊梓吟和香港中文大学教育学院的合作交流项目，两位同学分别基于自己的毕业课题与香港中文大学的相关教育研究课题组进行学术交流。王晴同学的课题关注学术女性群体的职业发展，鄢昕杰同学的课题关注高中阶段的语文教育。香港中文大学的戴坤教授及其课题组对两位同学的课题展开提供了支持与帮助。交流期间，戴坤教授从国内外学术范式比较、美国与欧洲教育学研究差异、香港学术职业和博士生学术生活等方面与两位同学作了细致交流。

两位同学在港期间，除了参与日常研究工作外，也积极参加学术交流，建立学术网络，和老师、同辈们合作开展研究。其中让两位同学印象较为深刻的是参加由香港教育大学主办的香港比较教育学会2023年度学术年会。

在这次学术会议中，两位同学参加了多个教育研究的专题报告和研讨会。王晴同学还结识了菲律宾师范大学的师生们，其中一位学者与其研究方向十分契合。王晴表示，这样的学术体验，让其觉得处在一个学术共同体里，教育同行们在为同样的研究目标而奋斗。

鄢昕杰同学聆听了教师教育的专场汇报，从不同的研究视角和理论框架中获得了关于教师专业发展的启迪。

还有一场印象深刻的讲座是由台湾师范大学教授Tsai Chin-Chung带来的，他给我们提供了如何写文献综述类型的文章的有效技巧，包括善用Chat GPT、准确利用搜索条件等，帮助我提高文献管理能力。

让两位同学同样印象最深刻的还有中大为学生提供的文化设施和资源。首先是图书馆，图书馆的藏书量非常大，尤其是有很多人文社科类的书籍。

其次是各种各样的展览，两位同学交流的时间正逢香港中文大学60周年校庆，学校推出了与其有关的展板。图书馆展出了学校最新的研究情况，其中一张海报恰巧与鄢昕杰同学的研究兴趣契合（图7），使她更全面的了解学生阅读动机的形成机制。

康本园也有与南极环境保护有关的展览，里面的很多展品是由南极科考队员从南极洲带回来的，都是非常鲜活又珍贵的一手科研资料。此外，中大的书院文化也让同学印象深刻。王晴同学回忆到，上一学期，在教育历史与比较这门课上，她初次了解到了中大是亚洲较早采取书院制的学校。这次交流，她所在的书院名为敬文书院，朋辈辅导、研讨会等都是书院常展开的活动，这个书院制度为学生提供了一个全面发展的平台。

通过这次的香港中文大学的交流访学之旅，两位同学加深了对教育学研究知识的学习与积累，为未来的学术生涯和职业发展奠定了基础。同时，也促进了上海交通大学和香港中文大学之间的学生交流。两位同学均表示，未来将继续努力，争取做一个理论和实践兼备的教育者。